國立雲林科技大學校長張傳育投入資訊教育與人工智慧（AI）領域近三十年，從建置校務資訊系統、推動產業導向課程，到帶領學生將研究成果商品化，始終把資訊技術與實際需求緊密結合。憑藉在資訊教育、學術研究及產學合作的貢獻，張傳育於11月12日獲頒115年資訊月「傑出資訊人才獎」，為本屆「資訊教育或資訊學術研究類」四位得獎者之一。

   張傳育早期在擔任雲科大資訊中心系統組組長時，就參與校務資訊化，推動選課、成績及課程資料整合，也開發學生學習歷程與預警輔導系統，協助教師掌握學生學習情形。後來擔任研發長，投入雲嘉地區產學合作及工業區技術輔導，工作場域從校園延伸至企業。這些經歷讓他的教學與研究有了不同的接觸面：既看見學生學習時需要什麼，也接觸產業現場待解決的問題。

   他推動的AI人才培育，不只安排學生學會使用技術，也把企業的真實影像資料帶進課程，讓學生透過專題、競賽與實習練習解題。建立「課堂學習、競賽解題、實務實習、畢業留用」一條龍的培育模式，配合跨領域課程、高階AI運算設備及產業實習媒合，讓學習與就業有機會接上。

   其中，「嬰語翻譯機」便是師生攜手研發的典範成果之一。為了解嬰兒哭聲背後的需求，張傳育與臺大醫院雲林分院合作，帶領學生花三年蒐集約300萬筆有效哭聲資料，研發辨識飢餓、想睡覺、尿布濕與需要安撫等需求的技術，並發展成App，後續衍生宜莫瑞科技。團隊也將AI用於太陽能板瑕疵檢測及偏鄉高齡照護，分別衍生應現科技與瑋易科技。讓學生參與的研究成果，進一步轉化為產業應用。

   這些實務成果背後，也有長年的研究累積。張傳育已發表119篇SCI期刊論文，連續五年榮登「Stanford/Elsevier 全球前2%頂尖科學家」雙榜（「終身科學影響力」 與「年度科學影響力」）；他所帶領的研究中心近年協助逾200家企業導入AI，產學合作與技術移轉金額逾2億元，帶動數十億元產值，並曾獲教育部「國家產學大師獎」肯定。

   「和學生一起運用資訊技術解決企業痛點、提升產業競爭力，是我持續投入教學與研究的最大動力。」張傳育表示，教育的價值在於培育能解決真實問題的人才，科技的意義在於回應產業需求、改善生活。他感謝評審的肯定、雲科大提供發揮所長的舞台，以及合作企業的信任與支持，也將這份榮耀歸於所有共同努力的夥伴。

張傳育校長（右）榮獲115年資訊月「傑出資訊人才獎」，由行政院卓榮泰院長（左）頒獎表揚

張傳育校長榮獲115年資訊月「傑出資訊人才獎」，肯定其在資訊教育與學術研究上的卓越貢獻

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