榮獲獎項:第30屆國際資訊管理學術研討會
作品名稱:行動電話於高中學校制度壓力下使用對於幸福感之影響–以學生策略性因應為中介因子
指導老師:陳昭宏老師
參賽學生:呂國樑、陳世達
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資訊管理系
國立雲林科技大學為鼓勵教師從事各項專業領域的學術研究,激勵更多擁有豐沛研發能量的教師投入專業研究的深化,楊能舒校長特籌募捐款經費,於2019年起設置「提升學術研究聲望獎勵金」,若該校教師獲得國內外知名機構肯定與獎勵,該校同時將給予相對等之獎勵金額,以達抛磚引玉之效。本次的獎勵金獲獎人有榮獲107年度科技部傑出研究獎的徐啟銘副校長、榮獲106年度吳大猷先生紀念獎吳知易教授和吳婷婷教授等三位優秀教師,其分別獲得90萬元與30萬元的獎勵金。
徐啟銘副校長是雲科大環境與安全衛生工程系特約講座教授,被多個SCI期刊及多所大學聘請為外審專家,曾發表SCI學術論文280餘篇,獲得各類獎項20餘項。在安全工程、失控反應、火災爆炸及鋰離子電池熱危害等方面研究成果豐碩,在國際上享有極高知名度。日前榮獲107年度科技部傑出研究獎,徐啟銘副校長表示,非常榮幸研究主題「以絕熱、恆溫、昇溫情境下進行物質熱危害分析,建構各種情境下化學反應暨熱解行為的熱動力學參數及分析其本質特性及潛伏性危害」能夠獲得科技部評審的青睞,這是對團隊研究成果的最高肯定與鼓勵,也是促使他研究腳步不停歇的動力。
化學工程與材料工程系的吳知易老師長期培育新穎電致變色材料研究團隊,開發的電致變色結能元件有不錯的氧化還原循環穩定性和光學記憶性質,可應用在智慧型住宅的「綠色節能智慧調變窗」,不用裝設窗簾,只要輕按開關即可調節玻璃顏色和透光性,有效阻絕光能和熱能進到室內空間。
技術及職業教育研究所的吳婷婷老師是主要代表作是將資訊科技導入教學,在英語學習的課程中應用多媒體電子書為載具,透過即時個人化之引導與輔助,提供更為適性的教學環境與學習者,有助於學習者在內化思考與提升其理解能力,進而達到有意義之學習目的。
楊能舒校長表示,本次獲頒「提升學術研究聲望獎勵金」的教師皆獲得科技部的肯定與獎勵,堪為教師的表率。雲科大的教師在專業領域的學術表現不凡外,更致力於實務的應用,充分展現雲科大研究能量的充沛動能,期能為雲林注入更多的研發能量。

楊能舒校長與提升學術聲望獎勵金授獎者合照

楊能舒校長致詞

徐啟銘副校長獲頒提升學術聲望獎勵金90萬元

吳婷婷老師獲頒提升學術聲望獎勵金30萬元

吳知易老師獲頒提升學術聲望獎勵金30萬元.
承辦單位:研究發展處
單位主管:張傳育研發長
聯 絡 人:蔡沂璇助理
聯絡電話:(05)534-2601轉2541
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研究發展處
品拳彈弦解憂愁,琴歌妙音樂無窮!「太極游藝」以及「古琴美學與文化」是國立雲林科技大學具有中華傳統文化特色的通識課程,師生經過一學期的辛勤研習,訂於6月17日下午3時至4時於學生活動中心中庭廣場,舉辦「從容於動與靜、剛與柔之間—太極游藝」與「古琴美學-師生論彈」的學習成果展演。
學習成果展演結合了文武七弦的「古琴」,音色含蓄而深沉的「古箏」,行雲流水的「書法」,以及氣勢磅礡、剛中帶柔的「太極拳」,自然地交織成一幕幕曼妙、祥和以及醉人的美麗風景,實為一場不可錯過的武藝與文化之饗宴!
雲林科技大學的學生個個精神抖擻,眼神炯炯,樣貌愉悅,那張張笑臉,那拳拳情誼,就是展現太極生生不息之精神。這也是他們學習「新簡易太極二十四式」以及「古琴美學文化」一學期以來的心得總匯,再結合多元的中華文化元素,以動覺、聽覺、視覺的多重感官經驗,雲林科技大學學生將展現人文、社會與美學藝術跨領域的核心素養,呈現出與以往迥然不同的表現方式,讓我們共同一瞻他們的風采。

雲科大師生個個精神抖擻的演示「新簡易太極二十四式」

雲科大通識教育中心劉威德主任形雲流水繪畫古琴

古琴黃鴻文老師,父女檔一同演奏「梅花三弄」曲子

古箏陳信華老師演奏時而低吟,時而慷慨激昂的「長江曲」

太極游藝古琴今墨課程期末成果展全體大合照
承辦單位:通識教育中心
單位主管:劉威德主任
聯 絡 人:楊秀雯
聯絡電話:(05)534-2601轉3101
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通識教育中心
由國立雲林科技大學承辦的雲林縣山線社區大學,將於6月29日(六)上午9時於雲科大大禮堂內迴廊,舉辦108年度第一學期成果展暨課程博覽會,展現社大成人教育的活力與豐富。活動當天除了靜態班級的成果展示攤位外,更有動態班級的表演節目,歡迎各界民眾當天上午蒞臨成果展現場,與社大師生共享本學期學習的喜樂與成果。
本次以「山線社區大學.學習青春誌」為活動主題,期盼透過本次成果展之舉辦,讓社大師生展現一學期來的學習能量,並且發揚學習是讓人感到開心且幸福的事情,所以特別強調學習讓每個人變得更青春心、有活力!除此之外,本學期將在雲科大大禮堂外迴廊區舉辦成果展活動。活動當天的開場,即由「A01佛朗明哥舞蹈入門班」師生帶來熱情奔放且具異國風情的精彩舞蹈表演;緊接著是由二胡、太極拳養生氣功、陶笛、烏克麗麗、社交休閒舞、STREET JAZZ舞蹈、古箏、瑜珈班、拉丁舞班、運動舞蹈初級班等班級師生,帶來一系列活潑、精采的演出;期盼透過動態的表演展現出魅力四射的好能量。而在靜態藝文區內,則有瀟灑揮毫的書法、水墨、粉彩等班級,而在心靈手巧的學習部分,則有春仔花、手工皂、輕黏土、拼布與烙畫等班級,展現工藝技能的學習成果;此外,在現場的手作部分,則有創意生活木工藝、基礎木作設計、綠園道工作坊、居家水電班、法律、電腦班、米食與文化等班級,帶來互動體驗的手作學習機會,而當天部分工藝類班級將透過義賣方式,協助雲林縣內的社福單位,讓學習的善念得以發酵、持續;歡迎大家一起參與並見證學習的喜悅與力量!
最後,在成果展當天即開始受理108-2學期新課程報名,凡於成果展當日報名上課之學員,即享有免報名費及學員證製作費之優惠,而前50名將贈送精美小禮物、送完為止,歡迎大家把握機會、踴躍參與!報名方式請洽雲林縣山線社區大學校本部-沈小姐(05-5342601轉6050),或上雲林縣山線社區大學網站(https://sites.google.com/yuntech.org.tw/2017ylsxcu/)、Facebook粉絲專頁-雲林縣山線社區大學 查詢。
˙雲林縣山線社區大學
˙連絡電話:05-5342601轉6051、沈小姐
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承辦單位: 設計創新技術研發中心
單位主管:周玟慧
聯 絡 人:沈千倫
聯絡電話:(05)534-2601轉 6050
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設創中心
國立雲林科技大學受教育部委託特於2019年6月21日(週五)於該校國際會議廳舉辦「108年度社團經營與服務學習研習會」,本次會議計有全國23所60位大專校院及高中職之學務人員與會。
近年大專校園社團活動屢屢創新也挑戰學校管理尺度,衍生出的爭議案件呈現攀升趨勢,已成為當今各級學校學務與輔導工作刻不容緩的任務。因此,雲科大楊能舒校長致詞時,特別強調「社團經營」與「服務學習」是培養「團隊、溝通、創新、實踐」精神重要關鍵的教育方案之一。本次研習,希望能促進學務人員情感之連結,相互合作與經驗交流,攜手共創學務工作之效能,藉由專題演講及座談分享增進各校規劃服務學習反思的帶領技巧、校園社團活動之危機處理與預防,提升各校的學務人員的帶領知能。勉勵在場的學務工作人員要多了解人的多樣性,充實專業知能輔導社團活動與服務學習的問題,就算複雜難解也要勉力為之。
本次研習分二場次進行專題演講,第1場議題為「服務學習反思的帶領技巧」,邀請到朝陽科技大學國際暨兩岸合作處校長助理張有恒老師主講;第2場議題為「校園社團活動之危機處理與預防」,邀請到輔仁大學課指組王翠蘭組長主講。最後安排進行綜合座談交流,希望藉由各校學務人員的經驗傳承及交流討論,可達薪火相傳、精益求精之效。並共同提昇大專校院校園安全,發展學生社團與增進服務學習實務經驗。

雲科大辦社團經營與服務學習研討會_楊能舒校長與全體與會人員合影
雲科大辦社團經營與服務學習研討會_楊能舒校長親臨致詞

雲科大辦社團經營與服務學習研討會_頒贈主講人感謝狀
雲科大辦社團經營與服務學習研討會_張有恒講師與現場與會人員互動
承辦單位:學生事務處
單位主管:蔡佐良學務長
聯 絡 人:林佳儀
聯絡電話:(05)534-2601轉2351
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學務處
無論是成人或孩童,都應該保有探索未知的好奇心,而好奇心即是能帶動創新的動力,而此次共融遊樂空間實驗就是希望啟動創意生活設計所學生們重新探究未知、實驗空間結構的可能性。自108年6月21日起至6月24日止,於臺中國際展覽館(臺中市烏日區中山路三段1號)舉辦「共融遊樂空間實驗成果展」,展現由國立雲林科技大學創意生活設計所師生共創的異材質結構創作。
本展覽由雲科大創意生活設計所張岑瑤老師和張永昌老師共同帶領同學集體創作,利用一個集合空間,分為五次元,再由N條線貫穿N條角材進行5n x Design x Think共融遊樂空間集體創作。從理論到實踐,向大眾宣傳異材質線構成實驗的可能性。以抽象的構成表現5n次元的設計X想像的場域,結合多樣視角和光影重疊,引導出遊樂空間的包容差異性和多元性,讓進入實驗空間的大眾用好奇心探索這未知的次元,與創作產生遊戲式的互動關係。
其中「織體語言」這件作品,即是以拉線成面的方式,呈現出曲面與平面的線構對比,引發觀者對於不同維度空間的線構思考;色彩上利用不同線條顏色來構成層次感,同時以近似色的方式表現出交融的視覺效果。而「影嬉遊」這件作品,則是以木條不規則地建構成一個看似無限的異空間,讓孩子穿梭其中。木條間使用線材對齊交織,構成的面既有豐富層次感,組合線條間也產生規律節奏,使立體造形既有錯視感卻也不失平衡。燈光照映在線與線間,形成一道道搖曳風姿的影子,透出唯美的絲絲間隙,好似光影正與孩子們玩耍,嬉遊其中。
「5n x Design x Think共融遊樂空間實驗共融遊樂場」提供參觀民眾對木材質與線構成有更多想像與認識,期待在遊樂空間的參與及探索中,無論是成人或孩童,都能重新啟動對空間結構與解構的好奇感。

雲科大創意生活設計所張岑瑤老師、張永昌老師、與策展同學們合影

臺中設計週設計新秀展計畫主持人陳啟雄教授(圖右)、與雲科大創意生活設計所張岑瑤老師(圖中)、張永昌老師(圖左)合影

5n x Design x Think共融遊樂空間實驗—雲科大創設所·異材質設計成果展入口意象
5n x Design x Think共融遊樂空間實驗—作品名稱:影嬉遊
5n x Design x Think共融遊樂空間實驗—作品名稱:織體語言
承辦單位:設計研究中心
單位主管:張岑瑤
聯 絡 人:葉子豪
聯絡電話:(05)534-2601轉 2481
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設計研究中心
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國立雲林科技大學設計學院,以及未來學院,和日本的姐妹校大阪工業大學,於2019年6月17日至20日間,辦理兩校的課程共學及交流活動,移地教學圓滿成功,兩校的師生也建立起更深厚的伙伴情誼。
由大阪工業大學設計學部的今井美樹教授以及木村元彦副教授,帶領了12位該校的學生,參與了設計學院創意生活設計系開設的兩門課程:分別是由彭立勛副教授開設的原住民社區設計以及張岑瑤副教授的品牌服務設計課程。活動部分經費由雲科大所獲得之教育部科技大學國際人才培育學院試辦計畫所支持,由未來學院陳譽云老師,在一年前開始著手規劃及接洽並協調各單位,共同籌備了含括福祉相關產品與社區設計的課程共學、參訪雲科大智慧機器人之成果、學生在地實踐作品共同展覽發表會,及深入了解在地文化等多層次、多樣性之交流活動。
本次雲科大及大阪工業大學兩校的共學及交流營隊,由雲科大蘇純繒副校長以及設計學院黃世輝院長,共同見證同學們交流的成果與展出,且有斗六市太平大街發展協會、三小市集等在地組織之協助,讓國際交流活動更落實在地圓滿成功。
活動內也拜訪了清水區的拍瀑拉文化基地、認識拍瀑拉文化及大肚王國的歷史考證、日本神社遺址、國民政府軍營等同一地點發掘出來的多重文化樣貌,探討如何進行設計實踐的議題;而大阪工業大學的師生們,則帶來了已列為聯合國教科文組織世界文化遺產的大阪堺市仁德天皇陵墓群,文創應用、福祉設計及行銷的議題,兩校師生將議題轉化設計,共同發表及成果展出;期望兩校今後能夠透過每半年間的互訪與共創學習,加深彼此的設計能量,希望能夠再進一步的深化交流中,呈現兩校在國際交流、共創學習的努力,以及典範形塑的過程。

兩校教師與同學們的作品合影

大街發展協會介紹舊建築再利用案例永和銀樓真金店
大阪工業大學同學呈現創意應用的簡報實況

雲科大與大阪工業大學在地實踐共學在設計三館的設計廊道合影

蘇國嵐教授、陳譽云老師為日方師生介紹福祉機器人
承辦單位:創意生活設計系
單位主管:鄭月秀系主任
聯 絡 人:彭立勛老師
聯絡電話:(05)534-2601轉6419
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創意生活設計系
每年寒暑假,雲林科技大學的學生社團總是準備各式各樣主題,到各個偏鄉小學辦理營隊。今年暑假也不例外,從7月2日起至7月11日止,將有4個社團來到雲林縣台西、二崙與水林鄉,與小朋友們相見歡。
偏鄉小學學童一到寒暑假,可能不像大都市的小朋友一樣,上安親班、才藝班,或付費報名各種夏令營。因此,不少學校為了讓小朋友的暑假也能不孤單,大都會安排許多課外活動。雲科大的大哥哥大姊姊很幸運的申請到教育部及公益基金會補助,與雲林縣的四所偏鄉小學合作,推出民俗文化、CEO養成、樂活及環保等主題的夏令營,提供小朋友免費報名參加。
雲科大課指組表示,近年來因為打工、服兵役跟實習的關係,大學生寒暑假願意參與公益活動的人越來越少,這些社團能克服這些因素辦理偏鄉小學營隊,真的很難得。這些社團在學期中,得先一一洽詢願意合作的小學,再來要撰寫計畫書申請各種補助,然後安排緊湊的籌備活動,就連期末考週可能都還要開會討論教案。此外,活動要推陳出新,也考驗著社團的創新及資源整合能力,比如雲心救護社以樂活急救為主題,就是希望除了傳授小朋友社團最擅長的急救知能外,還要符合時代需求,推廣小朋友良好的生活習慣,如勤運動、健康飲食等,而為了加強防災知識,特地邀請雲林縣消防局到大同國小進行分站體驗教育,讓小朋友都能培養自救與救人的正確知識,真的很用心。
雲科大蔡佐良學務長在6月28日上午舉行的授旗典禮表示,感謝雲科大的社團,熱心服務的精神,也提醒服務員們預防熱傷害並注意安全。授旗結束後,由社區服務團與雲心救護社率先出發進駐水林鄉文正國小與二崙鄉大同國小。目前所有營隊都還有名額,歡迎家長與合作的各個小學洽詢報名。

雲科大社團再出發,下鄉服務樂多多-蔡佐良學務長與鄭宇伸組長與服務員合照
雲科大社團再出發,下鄉服務樂多多-朱健生同學帶領服務員宣誓

雲科大社團再出發,下鄉服務樂多多-蔡佐良學務長將校旗授興服務員代表

雲科大社團再出發,下鄉服務樂多多-雲心救護社服務員籌備期間練習教授創傷處理

雲科大社團再出發,下鄉服務樂多多-籌備期間服務員試玩遊戲
承辦單位:課外活動指導組
單位主管:鄭宇伸組長
聯 絡 人:陳秋如
聯絡電話:(05)534-2601轉2322
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學務處課指組
2019國立雲林科技大學視覺傳達設計系碩士班創作聯展-「小農大聯盟」,7月7日(日)上午10時於雲林縣斗六行啟紀念館熱鬧開展暨舉辦開幕茶會。
國立雲林科技大學視覺傳達設計系碩士班創作聯展是該系年度盛事。該活動呈現學生在追求知識與思考之餘,也能擁有實踐設計之能力,並適時地對社會時事發展及周遭生態環境表達關注之意。該系廖志忠主任表示,在每次不同的社會議題下,學生可以透過個人作品意象及形象設計,展現其設計新意,提昇多面向的觀察力、創造力、創新力,以達到激發設計思維及設計實務之目的。
該創作聯展主題為「小農大聯盟」。「小農大聯盟」以雲林縣推動友善環境耕作之小農為核心對象,協助小農拓展有機及友善農產品行銷通路,以消費帶動生產成長,翻轉農業,城鄉創生。
聯展以社會實驗為發想概念,深入友善農法對生產者、消費者之價值,其行動內容以影像紀錄為手法,分為「發現問題」、「解決問題」二階段,藉由青年設計師的創造力,重新思考並透過創意設計提出新概念,期許為小農們整合農業文創、農業產銷,營造更美好的市場美學、生活永續,並促使小農們串連為「小農大聯盟」,建立共同識別品牌形象,提昇產品附加價值,凸顯安全農業,創造農產品嶄新價值與格局。
展覽時間自7月7日(日)起至7月14日(日)止。
國立雲林科技大學視覺傳達設計系全體師生誠摯邀請各位貴賓共襄盛舉,一起體驗新世代設計師的視覺饗宴。

與會貴賓大合照
展覽空景

澄友善有機農場之創作作品
闡述創作理念
形象酷卡
辦單位:視傳系
單位主管:廖志忠主任
聯 絡 人:蔡佩珊助理
聯絡電話:(05)534-2601轉6202
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視覺傳達設計系
奇景光電股份有限公司為國內專注於影像顯示處理技術之IC設計公司,也是全球顯示器驅動IC與時序控制IC領先廠商。為了鼓勵激發學生對IC佈局之興趣,提升學生IC佈局之能力,增進我國半導體產業之IC佈局設計競爭力,奇景光電每年持續贊助舉辦「奇景盃IC佈局設計競賽」,迄今已達十五屆之久。由2015年第十一屆開始由國立雲林科技大學電機系與電子系輪流承辦,已邁向第五個年頭。今年第十五屆由電機系負責承辦,於5月18日假國立雲林科技大學電機系及電子系舉行長達9小時的馬拉松式決賽,並在6月27日於工程二館電機系演講廳舉行頒獎典禮。
在現今少子化嚴重的趨勢下,本屆比賽碩士組與大學組之隊伍總數仍維持超過兩百達215組,顯示國內學術界對於本項賽事的重視。最後僅有11所大學院校、49個隊伍合計72位學生入圍決賽。今年頒獎典禮邀請奇景光電講座成大電機系謝明得教授蒞臨給予專題演講,題目為「在人工智慧浪潮中,你準備好了嗎?」,提到AI對半導體產業的影響,對於與會來賓及參賽師生多所啟發。謝教授勉勵同學們,只要態度對了,不必畏懼AI會取代,只是要善於利用AI,一定會找到適合自己立足之地或職務。而奇景光電蔡志忠副董事長也同時強調:IC產業是台灣國力根本,具有全球不可或缺的影響力,奇景光電多年來深耕IC產業,洞悉人才需求的趨勢,非常重視IC設計最底層的佈局技術能力,因此持續贊助舉辦此項競賽。
為響應政府大力倡導「產官學結盟」的口號,奇景光電也持續與國立雲林科技大學及國內多所大學與技術學院合作,展開人才培育實際行動。從公司選派專精的IC佈局工程師不定期的指導各校大學部學生,乃至公司高層參與學校課程開發建議,奇景光電處處展現「取之於社會,用之於社會」的經營理念。國立雲林科技大學電機系、電子系不僅教授傳統基礎電學課程,更著重IC設計之實務運用。同時更積極與奇景光電交流合作,藉以培育出更多優秀IC專業人才。
透過奇景盃IC佈局設計競賽平台,不僅提供全國各大學院校學生相互觀摩並學習外,更藉由此實踐綜合學習與交流競技,徹底激發出學生的IC設計能力與耐力,提昇台灣在IC設計領域之競爭優勢與領先地位。

2019奇景盃_頒獎典禮-大合照

2019奇景盃_頒獎典禮-最佳團隊_南臺電子系

2019奇景盃_頒獎典禮-蘇副校長致詞
承辦單位:產學與智財育成營運中心
單位主管:張傳育主任
聯 絡 人:蕭丞傑
聯絡電話:(05)534-2601轉2506
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產學與智財育成營運中心