亞洲最大發明展韓國首爾國際發明展於109年12月1日起在首都首爾舉辦，今年總計有24個國家，約500件發明作品參展。國立雲林科技大學榮獲1金2銀2銅。

    金牌作品為建築系賴明茂老師(研究團隊：董信宏、王厚尹)之「社區友善農業之竹構自然雞舍」，本作品是透過以在地自然材料-竹材，開發簡易且具多元組合性的雞舍構架，並運用其統一的尺寸可讓一小家庭(2-3人)、社區居民、校園學童快速地組構完成，圍上黑網、搭配稻草屋頂等創意展現的方式，讓學員創造獨特的雞舍。且多向度的雞舍空間，在未來有增加雞舍、搭配給水設備和飼料供給模組時，其多元的創意組構，可營造特有的鄉村景觀。

    2件銀牌作品為機械系王永成老師(研究團隊：徐力弘、張中平、石逸杰、吳登琦)之「雷射干涉校準儀」，本作品提出的測量系統包含線性位移、直線度、俯仰、偏航和橫轉角的檢測模組，整體結構緊湊，可根據廠商的需求靈活整合，以實現軸向六自由度幾何誤差的檢測。另一件銀牌作品為機械系吳益彰老師(研究團隊：陳泓瑋、高思穎、黃聖翰、李冠毅)之「模組式雙動力輸入裝置之推桿式輪椅」，本設計以全齡下肢行動不便者為目標客群，採用模組化設計之雙動力輸入裝置推桿式輪椅，結合推桿式輪椅與電動輔助輪椅的特點與優勢，增加使用上的廣泛性及通用性。本作品具有三種驅動模式，分別為推桿驅動、馬達驅動、及混合動力驅動，達到省力、快速移動、操控簡易、擁有煞車及原地駐停等功能。整體為低成本裝置，構造緻密，且可直接裝設於一般的市售手動輪椅，且加裝本雙動力輸入裝置的輪椅，仍具良好輪椅摺疊收納功能。

    2件銅牌作品為電子系黃建盛老師 (研究團隊：苗新鳳、黃名辰、潘仲麒、張勝雄) 之「融像協調不煩惱」，本作品有2項創新。一在藉由視力生理反饋過程，由不同的透鏡(正透鏡與負透鏡)提供不同的度數，並在遠近正負度數間，達到眼球調節、集合、縮瞳近反射三聯動的機制反應。二使大腦生理回饋能力在影像處理上達到初階的融像處理，利用自製閃頻器之閃爍頻率，造成兩條不同的光影殘留影像，訓練雙眼視的對稱能力。因此本項發明能輔助雙眼視力低落的個人，無論是因先天或後天因素造成，在規律與適當的訓練後提升雙眼視的品質。另一件銅牌作品為創設系鄭月秀老師(研究團隊：陳禹方、胡朝綱) 之「抑菌錫銀環保吸管」，近年來因環保意識抬頭，市面上出現各式宣稱「環保」的吸管產品，以不鏽鋼最多，但一般大眾對不鏽鋼材質作為食器仍有疑慮，包含材質是否對人體有害、是否易攜帶保存、品質良莠等。因此，選擇了「錫」作為產品的主要材質，研發出創新材質「錫銀合金」，在環保愛護地球的同時，也能提升大家生活中的飲用體驗與品質。抑菌錫銀吸管有以下特性：(1) 不影響飲品風味－利用錫具有無毒、無味的安全穩定的特性。(2) 提升飲品口感－錫表面毛孔細緻，能產生負離子並淨化水質。(3) 獨特殺菌效果－能使飲品越喝越安全。(4) 造型獨特－除圓形吸管外，也生產獨特造型八角吸管。(5) 任何飲品皆可使用－經過全國公證檢測，可用於汽水、檸檬汁、咖啡等飲品。

社區友善農業之竹構自然雞舍成品

雷射干涉校準儀作品

模組式雙動力輸入裝置之推桿式輪椅作品

融像協調不煩惱作品

錫銀吸管

承辦單位：研發處  　　　　　　　　　　　　　　　　

單位主管：翁萬德研發長　　　　　　　　　　　

聯 絡 人：李嫦孺                                              

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【勁報記者杜忠聰/臺南報導】人的身體會老化、會受傷，需要保養和醫療介入，藝術作品也一樣，南美館成立美術科學研究中心（簡稱美科中心），為藝術作品的「健康」把關，讓藝術品得以延年益壽，造福後世更多子孫。美科中心受文化部107至109年前瞻計畫補助、歷時三年時間建置完成，於本月10日盛大開幕，預計將成為南臺灣藝術修復與研究的重鎮。

美術科學研究中心的功能在為藝術品做檢測、研究、修護及修復。一旦藝術作品發生老化或受損的現象，美科中心的專業人員便啟動為作品進行檢測與研究，然後研擬最適切的方式進行修復，儘管不能讓作品「返老還童」，但「延年益壽」是沒問題的。潘示番館長表示，美科中心是臺南市美術館硬體建設的最後一塊拼圖，美科中心正式成立，代表臺南市美術館在研究、典藏、展示、教育之外，更全面地實踐美術館是儲存人類創造力最理想的場所。美科中心未來除了修復，也將結合館內的資源，發揮人才培訓、藝術品科學知識普及等教育推廣的社會使命。同時，美科中心也可接受外界公私單位的委託進行藝術作品修復，將專業分享給需要的社會大眾。開幕當天，與南美館美科中心簽訂合作備忘錄的文化部文化資產局文化資產保存研究中心、國立臺灣藝術大學校長、國立雲林科技大學副校長, 以及逢甲大學文物保存研究中心的重要負責人也特地南下盛情參與。

軟體先於硬體規劃，也是南美館美科中心另一特點。早在美術館籌備時期便已聘任具修復專長的館員，與硬體建設的工程單位相互配合，建置一個軟硬體同步進行的美科中心，避免一般常見工程先於軟體，而導致日後不敷使用需求的困境。除了編制內的修復師，南美館美科中心也邀請國內外專家及館外修復工作者共同加入團隊，未來將以專案形式，組織以南美館美科中心為平臺、本館修復師為計畫主持人，承接並進行各項修復專案，同時也將成為修復人才進入職場的重要中繼站。

南美館日前也與公共電視合作，推出「AR美術修復體驗展：妖果小學堂，真實與妖界的連結」展覽，透過闖關遊戲讓學童認識美術修復技術，是為美科中心開幕訊息的前導展。近日更研發出一款結合妖果小學堂中虛擬人物及修復知識的桌遊，藉由更多新奇有趣的遊戲內容之互動，達到藝術教育寓教於樂目的，是一款值得家長帶回家與孩子同樂的益智遊戲。

美科中心尚未開幕，便募得了開業的第一桶金。感謝玉山文教基金會贊助修復館藏品的經費，在12月10日美科中心開幕當天，位於2館3樓同步開展的「新進典藏展」，便展出不久前才修復完成的侯金水〈難民系列〉雕塑作品，歡迎民眾前往觀賞。

110學年四技二專技優保送和技優甄審簡章今天出爐，按技專校院招生委員會聯合會統計，今年兩管道共有5812個名額，約比去年少2000個。110學年技優保送釋出163名、技優甄審5649名，這些名額都按教育部規畫，入學後進到專班或類專班就讀，接受更適性的教育。

技專招聯會統計，110學年技優保送名額有39個系組釋出163名、技優甄審則有849個系組共5649名。釋出的總名額較109學年少2009個，109學年兩管道有7821個名額，其中技優保送有84系組共247名，技優甄審有1615個系組共7574名。

技優保送、技優甄審兩管道主要招收國內外技能競賽選手、中學階段就取得乙級證照等條件的技優生。多所科技大學主管指出，技優生就讀高中期間專精技術，有些學生入大學後還繼續配合技能賽程，出現必須休學、不適應系上理論課程等情形。若將他們編入專班，課程安排更彈性、符合需求。

教育部技職司長楊玉惠本月2日接受立委質詢時表示，部分科大已將技優生納入專班，休退率大幅降低，教育部因此規畫擴大專班制度。

比較109學年和110學年簡章，國內多所科技大學110學年起續辦或開設新專班，其中台灣科技大學開設機電技優專班，台北科技大學開設機電技優領航專班，雲林科技大學開設設計、機器人和人工智慧三個技優專班，高雄科技大學增設智慧系統和智慧海事兩大技優專班。

雲科大的設計技優專班邁入第四年，教務長李傳房指出，全校休退率降到2％，顯示專班助技能選手適應課業。技優專班大幅提升實作課學分數，安排學生大三起赴企業實習到畢業，解決選手因無法適應學科而休學的困境。

台灣科技大學技優專班也成立多年，主任李維楨指出，台科大收76名技優生是全國最多，校方102學年起設技優專班，專班升大學期間可休學六學期，也就是大學修業年限達七年，比一般生多一年。每學期最低學分數也下修為六學分，讓國手不休學也能投入職訓所準備比賽。

台北科技大學109學年起開設機電技優領航專班，教務長楊士萱表示，此班直接將「參與國際技能競賽」列為一門課，學生比賽期間精進技藝，也能拿到學分，降低技能選手的畢業壓力。

聯合會表示，技優保送、技優甄審都不採計四技二專統一入學測驗成績，一律採網路個別報名方式辦理報名，凡高中職畢業或具同等學力的學生，且於高中入學後取得符合簡章規定的各項技藝技能競賽優勝名次，或持有乙級以上技術士證照者，都可報名。

教育部今天(11日)舉行「2020智慧創新跨域競賽與極客挑戰賽」頒獎典禮，來自全國465個學生團隊參加，最後有53個團隊獲獎，其中靜宜大學以聲紋辨識控制物聯網系統、雲科大與淡江大學團隊為視障學童開發多感槌球、北科大用AI篩選優質精子為不孕症者謀福音等，都獲得分組第一名肯定。 

靜宜大學資訊工程系學生張開表示，市面上的設備只能單純辨識聲音，無法控制設備，但他們開發的系統，能分析聲紋後，以物聯網方式控制各項設備，例如家長可控制家電，避免小朋友打開造成危險；工廠主管可透過聲紋控制機器設備，甚至保全、海關等，都能應用。目前聲紋辨識精確度達到九成以上，即便有些微感冒也沒有問題。

雲林科技大學工業設計系與淡江大學電機工程系學生組成跨校團隊，為視障兒童開發「多感槌球」互動玩具，雲科大學生葉家妙指出，視障學童受限視覺，只能玩積木、黏土等桌上型玩具，缺乏刺激發展較慢，所以他們利用超聲波感應器、喇叭、偵測器、蜂鳴器等設備開發出能震動、偵測及聲音回饋的多感槌球，視障生玩槌球時，可以透過手把震動感知球的位置，順利擊球，讓視障學生可玩不同運動。

現代人晚婚、壓力大，受孕困難，國立臺北科技大學電機工程系張晨晏、蘇增耿與美國辛辛那堤大學醫學院合作開發「智慧型精子篩選系統」，以人工智慧和電腦視覺技術，透過數據量化的方式，篩選出活動力最高與狀態最好的精子，增加受孕的機率，張晨晏說，這將提供醫師在現有的技術外，一個更科學、精確的辨識方式，提高人工受孕的成功率。