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週一, 04 七月 2022 15:56

雲科大李傳房、徐啟銘2位教授榮獲教育部師鐸獎

雲科大李傳房、徐啟銘2位教授榮獲教育部師鐸獎

    師鐸獎乃是教育界最高榮耀的象徵,今年全台獲得教育部師鐸獎的人數為72名,而國立雲林科技大學就有2位教師獲得此殊榮,分別為設計學院設計學研究所(兼教務長)李傳房教授,以及工程學院環境與安全衛生工程系(兼環境事故應變諮詢中心主任)徐啟銘教授,著實難能可貴。

李傳房教授於雲科大服務已邁入26年,行政服務已有20餘年,近年致力於教務行政及教學品質改善工作。擔任教務長期間,為迎接新課綱所培育出來的學生,以「招好教好」作為教務重點工作,並且設立選才專案辦公室,除協助學校精進招生選才專業化,同時協助高中職教學現場適應課綱變革,持續落實新課綱欲達成的素養精神。

李傳房教授在教學以「設計思考」為理念,「場域(產業)出題」為方法,落實學校以「學生學習為中心、以適性揚才為目標、以教育創新為策略、以社會與產業為場域」的教學系統,培育具務實致用的人才。李師的專長是高齡者研究,在其指導的學生Harry心目中,是一位細心照料、認真導讀,掌握學生研究進度與提供資源的好老師。Harry專長以建立辦公室玩具為主要內容的部落格,當時只要在網路搜尋「辦公室玩具」,前十個網頁連結多數是出自Harry之手,在尚未踏入職場前,就已經累積網路聲量。就因為李老師看到Harry的優勢,適度引導往個人特色發展,逐漸在工作上累積豐富經歷,主導完成數件知名設計案,其優質的英文溝通能力,近年選擇到澳門創立品牌設計公司,逐漸打響知名度。所以,李老師在Harry身上應驗了「適性揚才、青出於藍」教師風範。

而徐啟銘教授,秉持著”思而慎之,行而勤之”的教育理念,期許以天道酬勤的思維,培育與時俱進的積極態度面對教學工作。徐老師從事教育工作已26載,在漫長的歲月裡,身上伴隨汗水與淚水交織前進,從挫折中記取經驗,從學習中獲得成長的喜悅。徐師能以有限的時間做很多事情,從其研究生陳同學的觀察中,發現老師要指導學生、參與多項研究計畫案、論文投稿等多箭齊發之作為,其時間管理十分值得學習。而徐老師經常說:「成功是給準備好的人!」,這也成為陳同學的處事座右銘。他記得第一次參加環工年會的博士英文論文競賽,即榮獲全國第一名的佳績,後續的研究成果更加豐碩,希望能傳承老師的敬業精神與專業知識,持續精進。

兩位獲獎老師皆把學生視為己出,將舞台與資源留給學生,認為老師的使命就是盡全力教導,成就與榮耀學生;學生任何的成就,皆是老師莫大的喜悅。無論未來之教育環境變遷如何,身為老師,幫人點燈仍是其一生的職志。

雲科大本年度能有此榮耀,感謝無私且堅持耕耘的老師們,因為他們的奉獻,才有學生亮麗的成果,學校也因老師與學生的卓越表現而更上層樓,相信因著這些典範人物的影響力,可讓雲科大在技職教育中持續發光發熱!再度恭喜李傳房、徐啟銘2位教授榮獲無比殊榮,期待各位老師再次榮耀雲科大!

榮獲教育部師鐸獎李傳房教授

榮獲教育部師鐸獎徐啟銘教授

李傳房老師與學生互動

徐啟銘老師跟學生合照

徐啟銘老師與學生合影

 

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