「你現在每天會使用的 AI 工具有哪些？」一聽到這個問題，相信有不少人的腦海就已經浮現了許多個答案，但試著回想在一、兩年之前，可能多數人對於 AI 是什麼都還沒有具體概念。AI 科技演進的速度相當快，全民的 AI 素養都應積極趕上，而且要能應用在產業端，對此，身為 AI 專家的雲林科技大學校長張傳育最為有感。

AI 智慧辨識技術產值驚人 跨域應用展現產業合作潛能

「智慧辨識產業服務研究中心（以下簡稱 IRIS）是教育部評選出的特色領域研究中心，成立於 2018 年，核心目標就是開發兼具前瞻性與實用性的 AI 智慧辨識技術。」張校長表示，IRIS 所專注的智慧檢測、智慧醫療、智慧生活等三大應用領域，全都跟產業發展息息相關，一路以來能與超過 400 家企業合作並創造近 3 億元的產值，足以證明產業對於應用 AI 的渴望。

張校長強調，AI 人才的培育不能只停留在技術層面，更要回應產業的真實需求，而這也是雲科大 AI 教育著重「應用導向」的主要原因，透過與在地企業攜手合作，推動「問題導向學習」與「場域實作」，讓學生在解決問題的過程中學會技術，同時也能更加理解產業的營運邏輯。

以木雕作品的蟲蛀防治為例，AI 技術能協助判斷木雕作品是否遭受蟲害，並提出防治建議。「苗栗三義是台灣木雕重鎮，但木材長期暴露在環境中容易遭受蟲蛀，影響作品的保存與價值，這時，就輪到 AI 人才上場了。」張校長指出，AI 人才能挾著應用技術連結文化與產業，讓「在地鏈結」的教育理念得以發揚光大。

將雲科大打造成中部地區 AI 教育基地

當然，AI 技術的發展牽涉到倫理、隱私與社會責任等議題，因此雲科大在課程設計上也納入「科技倫理」與「社會影響」的討論，引導學生在學習技術的同時，也一併思考技術背後的意義。

雲科大將積極推動跨系所 AI 課程整合，朝中部 AI 教育基地邁進。

AI 教育不只是技術訓練，更是價值觀的培養，雲科大的 AI 人才培育從 IRIS 擴展至各學院、各學系，不變的原則就是讓學生走出課本、擁抱產業。接下來也計畫將 IRIS 的經驗延伸至整體校務，推動跨系所的 AI 課程整合，並強化與產業的合作機制、積極參與政府 AI 人才培育計畫，以成為中部地區 AI 教育基地為目標持續前進。