(中央社訊息服務20231206 15:20:59)雲林科技大學設計學院112年12月6日(三)起至112年12月10日(日)，在設計一館舉辦第三階段的素養導向教學成果聯展，並於12月6日上午10時舉辦了成果聯展開幕式，邀集校內外社會大眾先進、計畫夥伴學校的師長蒞臨參觀。
由國立雲林科技大學設計學院所承辦的教育部高教素養教學創新計畫，並以「自適應型藝術與設計素養導向課程串流計畫」進行設計基礎素養課程的教學創新與課程翻轉。以新課綱核心精神為主軸，導入素養導向創新教學，讓在技職院校場域的教師們有機會可以在教學現場中與素養導向教學模式一同展開充滿驚奇的旅程與對話，自此展開了為期二年的計畫執行進程。並透過創新教學策略的引進與攜手業師進行議題式增能工作坊的開展，讓所有課程學生從中找回學習的樂趣與真義，以落實本計畫所要推動的真正目標。
而雲林科技大學設計學院為了讓為期二年的計畫成果可以適時的進行有效擴散與推廣，並進一步成為技職院校當中的典範標竿。在整個計畫時程裡，總共規劃了三個階段的計畫成果聯展，並分別在112年1月及6月進行了前二階段的成果展示，廣邀各界師生先進參觀指導。而隨著計畫執行進程到了尾聲，第三階段的設計素養導向教學成果聯展為所承辦之「自適應型藝術與設計素養導向課程串流計畫」，畫下一個圓滿的句點。
素養導向教學成果聯展的內容結合教學課程設計的規劃，引導學生走出校園，面向社會參與的設計行動的各式問題解決提案，與斗六舊城區建築、彰化美學館與阿里山豐山社區等三地的在地的居民、耆老與士紳展開對話交流。不僅讓學生真實體會設計行動的實踐與溝通過程的重要性外，最後的實際提案產出也獲得在地居民的支持與好評。而這樣的課程實踐過程，也呼應了雲科大一向以產學實務合作為導向的培育人才方針。
而除了讓學生真實體驗設計實踐外，在課程教學過程中亦讓學生嘗試導入AI智能工具的協作，不僅可成為有效設計實踐助手外，也提升了學生在數位素養的培育與認知。而身為計畫主持人的設計學院院長杜瑞澤表示，面對未來數位AI浪潮下的時代變化趨勢下，讓學生可以在這股潮流中站穩腳步，進而捍衛自己未來在職場的多元價值。因此雲科大設計學院在這股風潮引領下，必須持續精進向前，未來將全面推動與導入AI智能工具應用的相關課程，並以永續創新的精神，迎接智能新未來。
而此次聯展同時結合雲科大設計學院的建築及室內設計系、創意生活設計系、視覺傳達設計系共三個班級的大二學生，透過生活觀察與紀實的設計基礎素養課程所進行的學習成果展現。內容包括斗六舊城區的城市散策計畫，透過田野調查方式，重新翻轉斗六舊城區的各種新可能與設計行動所進行的各式嶄新生活提案，並結合AI智能工具協作，來產出各種虛實合一的課程成果。其次結合彰化美學館的母語推廣計畫，透過視覺設計實踐手法並結合AI智能工具協作，產出各式母語推廣的設計行銷規劃提案，並藉由設計行動實踐，間接的也讓學生更認識家鄉母語文化。而與阿里山豐山社區的連結結，不僅讓學生體驗到大自然的堅韌生命力量，更能了解到居住在豐山社區居民的困難與問題。而透過課堂小組根據田野調查後的問題意識探討並結合AI智能工具協作進行歸納後，對豐山社區的居民提出多樣且具有創意的生活行動解方。而這三個行動設計實踐成果都將在此次聯展完整展出。
此外，聯展內容也包括學期中所舉辦的生活觀察與紀實的素養增能工作坊所產出的成果，以及過去每個階段的素養增能工作坊所產出的成果都將一併展出。本次成果聯展像是結合AI智能工具的實務應用成果，成果內容著實多元且豐富精彩。雲科大設計學院透過素養課程創新翻轉與教學策略導入，除了讓受新課綱薰陶的大學生更加體驗到大學課程的豐富多元與自主學習，更重要的是可以藉此幫助學生快速適應學習生活與課程學習的積極參與。而雲科大教務長李傳房亦表示，在這少子化與招生日益艱辛的時代裡，學校必須要有所新作為，不管是學習端、教學端或是行政端，都要跟上新時代的腳步，讓學生得以發揮所長、激發教師教學熱情與嶄新的行政思維，讓技職院校的核心本位精神發揚光大。
對於身為計畫協同主持人，同時也主導這次素養導向教學成果聯展的雲科大創設系蔡旺晉教授也表示，數位AI智能應用將是雲科大設計學院下一波的課程推動目標，不管是在課程導入或是引入相關教學人才都會是持續努力的方向。而蔡旺晉教授亦說道，雲科大設計學院在透過這次承辦教育部高教素養教學創新計畫的經驗所帶來的各項成果與創新，將在未來計畫結束後，持續推動素養教學的深化，包括進階的專業素養、校內交流與經驗傳承及素養培力工作坊等，讓雲科大校內各系所可以一起共好，並能從容迎接AI新時代所帶來各種應用與機遇！
開幕儀式方國定副校長致詞
第三階段成果聯展合照
蘇秀婷老師為副校長與教務長導覽
素養增能工作坊成果
第三階段成果聯展
雲林科技大學漢學應用研究所長柯榮三教授蒐集的楊麗花歌仔戲老唱片。（周麗蘭攝）
現年80歲的楊麗花是臺灣歌仔戲重要的代表人物，雲科大漢學應用研究所柯榮三教授長年蒐集楊麗花歌仔戲老唱片，獲國科會專題研究計畫獎助。
雲科大漢學所指出，楊麗花的內臺歌仔戲與廣播歌仔戲時期的年代甚早，留下影音紀錄的機會微乎其微，柯榮三蒐集到1967年至1969年之間由惠美唱片公司發行的「楊麗花轟動歌仔戲集」唱片，這段期間正好與楊麗花從廣播歌仔戲過渡到電視歌仔戲的時期。
今年5月由多個單位聯合製作的楊麗花紀錄片開拍，得知柯榮三有蒐集到這批唱片史料，也向他商借，從唱片的內容例如「白蛇傳」揣摩早年的楊麗花。
柯榮三說，2020年左右偶然在網路上看到有賣家出售惠美唱片公司1967年至1969年之間發行的「楊麗花轟動歌仔戲集」，2、3年來已收集17套，還缺2套，比較特別的是，民眾熟知的楊麗花大多是扮演皇帝或小生角色，其中一套「臺灣四大奇案」演周成過臺灣，楊麗花扮演的不是男主角，而是從福建的安溪到大稻埕尋找拋棄自己的丈夫的苦旦！
柯榮三表示，「安安趕雞」則是楊麗花6歲第一次跟著媽媽登臺演出的劇碼，可能惠美唱片公司規畫這一批唱片時覺得這齣戲對楊麗花有紀念意義，所以請楊麗花裝小朋友的聲音演出這個具有紀念性的戲碼，這套唱片的「安安趕雞」是目前找得到最早期的版本。
柯榮三本身也是楊麗花戲迷，他的蒐集研究在去年發表受到矚目，他表示將持續尋找「楊麗花轟動歌仔戲集」還缺漏的「王華買父」、「顏春敏進京」，未來也計畫出版劇本。
〔記者黃淑莉／雲林報導〕雲林科技大學漢學應用研究所所長柯榮三花了快3年時間，斥資數百萬元蒐集楊麗花1967年至1969年間由惠美唱片公司發行的「楊麗花轟動歌仔戲集」，並獲得國科會專題研究計畫獎助，柯榮三說，全套劇目有19套，他已蒐集17套，除持續找剩下的2張，未來還計畫出版劇本。
雲林科技大學漢學應用研究所所長柯榮三蒐集17套50多年前楊麗花的歌仔戲唱片。（記者黃淑莉攝）
柯榮三蒐集的楊麗花重新展演與母親演出的《安安趕雞》。（記者黃淑莉攝）
雲林科技大學漢學所今天辦理研究與產學成果發表，其中柯榮三研究50多年前楊麗花的歌仔戲老唱片備受矚目，柯榮三指出，2020年偶然在網路上看到有賣家在賣由惠美唱片公司所發行的楊麗花轟動歌仔戲集，他買了收到後，從目錄上發現共有19套，接續又再蒐集，截至目前共17套，還缺少「王華買父」、「顏春敏進京」。
柯榮三表示，小時候喜歡跟著阿嬤看歌仔戲可說是歌仔戲、更是楊麗花的戲迷，目前蒐集的17套中比較特別是一部「周成過台灣」，大家對楊麗花的認識是扮皇帝、小生等男主角，但在這部裡她扮演受苦的女主角苦旦；另一部「安安趕雞」是楊麗花在6歲時第一次跟她母親登台時候所演出的戲碼，對楊麗花別具紀念意義，推測這也是當時惠美唱片把它列入楊麗花轟動歌仔戲集，當時楊麗花也以小朋友聲音演出。
雲林科技大學漢學應用研究所所長柯榮三蒐集17套50多年前楊麗花的歌仔戲唱片。（記者黃淑莉攝）
柯榮三說，有學者曾將楊麗花的表演歷程分為內台歌仔戲、廣播歌仔戲、電視歌仔戲及舞台歌仔戲等4個時期，但由於內台歌仔戲與廣播歌仔戲時期的年代甚早，留下的影音紀錄微乎其微，所以過去對於楊麗花早期演出歷程所知有限，目前蒐集的17套是她1967年至1969年間從廣播歌仔戲過度到電視歌仔戲時期的紀錄。
柯榮三的蒐集研究在去年發表即受到矚目，公共電視文化事業基金會、台視、國家電影及視聽文化中心聯合制作的《世紀初戀楊麗花紀錄片》，導演曾文珍即向柯榮三商借這批唱片資料，作為拍攝的素材。
漢研究今天也發表斗六、西螺地區的民俗信仰調查研究與推廣計畫，另台灣寺廟文化研究中心主委謝瑞隆承攬埔里鎮恒吉宮委託的「埔里祈安清醮醮典調查研究與出版計畫」， 12月16至18日將帶領相關師生進行埔里祈安清醮紀錄與出版醮志。
(中央社訊息服務20231206 13:36:15)柯榮三教授長年蒐集楊麗花歌仔戲老唱片，獲得國科會專題研究計畫獎助。楊麗花（1944-）堪稱是臺灣歌仔戲重要的代表人物。有學者曾經將楊麗花的表演歷程分為：1.內臺歌仔戲、2.廣播歌仔戲、3.電視歌仔戲、4.舞臺歌仔戲等四個時期，但由於內臺歌仔戲與廣播歌仔戲時期的年代甚早，留下影音紀錄的機會微乎其微，所以過去對於楊麗花早期歌仔戲的演出歷程，所知有限。幸運的是，柯榮三教授蒐集到1967年至1969年之間，由惠美唱片公司發行的「楊麗花轟動歌仔戲集」唱片，這段期間正好與楊麗花從廣播歌仔戲過渡到電視歌仔戲的時期，多所重疊。根據惠美唱片「楊麗花轟動歌仔戲集」的唱片封套內所載廣告，全套劇目有19種，柯教授業已蒐集17種：1.《周公鬪法桃花女》2.《二度梅》、3.《白蛇傳》、4.《一文錢》、5.《蕭何月下追韓信（前集）》、6.《前世夫妻後世相會（包公案）》、7.《蕭何月下追韓信（後集）》、8.《血書寄痕記（電視劇兄弟無情）》、9.《千里送京娘（趙匡胤走關西）》、10.《五鼠鬧東京（包公案）》、11.《安安趕雞（麵線冤）》、12.《藍芳草探監》、13.《路遙知馬力》、14.《狄青大鬧萬花樓》、15.《狄青取真珠旗（狄青比武王天化）》、16.《林投姊（臺南奇案、福州奇案）》、17.《周成過臺灣（臺北奇案）》）。透過這批聲音資料，能夠一窺楊麗花從廣播歌仔戲跨入電視歌仔戲時的轉折與變化。
柯榮三教授的研究成果，也馬上受到外界矚目，今年5月，公共電視文化事業基金會、臺灣電視公司、國家電影及視聽文化中心聯合製作，曜演影視製作公司承製的紀錄片《世紀初戀楊麗花》正式開鏡，由獲得第39屆金馬獎最佳紀錄片獎的曾文珍導演執導，曾導演即向柯教授商借這批唱片資料，作為拍攝紀錄片的素材，柯教授也無償提供所藏協助拍攝工作，雙方合作愉快，共同努力讓《世紀初戀楊麗花》紀錄片達到最完美的成果。
此外，雲科大成立的「台灣寺廟文化研究中心」，透過民俗信仰主題來推廣台灣傳統文化，並致力於通俗漢學的現代化實踐。台灣寺廟文化研究中心於2023年起協同本校智能地域設計服務研究中心推行「大學社會責任（USR）實踐計畫」，進行「斗六地區民俗信仰調查與研究計畫」、「西螺地區民俗信仰調查研究與推廣計畫」等在地文化推廣，並積極推動民俗類文化資產保存與拓展產學能量，如近期南投縣定民俗文化資產－埔里祈安清醮即將於12月16-18日舉行「三獻清醮」，中心主任謝瑞隆承攬財團法人埔里鎮恒吉宮委託案－「埔里祈安清醮醮典調查研究與出版計畫」，帶領相關師生進行埔里祈安清醮紀錄與出版醮志。
(中央社訊息服務20231206 14:15:47)有相當多的同學是進入大學校園裡才開始談戀愛，因此，如何談感情、經營優質的戀愛，就是一個非常重要的課題了。國立雲林科技大學於12月6日(星期三)全校四年級學生週會，特聘網路聲量前20大「人氣心理師」瑪那熊（陳家維）以《破解吵架、升溫感情的戀愛課》為題進行一場愛情學分班特訓班，讓同學知道與心儀對象共譜戀曲應如何持續經營維持。該校學務處廖靜婕組長親自到場主持，該場演講吸引了雲科大師生近800人到場聆聽。
可能是在某間裝潢浪漫的餐廳，你鼓起勇氣說：「要不要和我交往？」
或者是散步到山頂，俯視風景時，你忍不住問：「那我們現在算是什麼關係？」你可能走老派風格，在摩天輪轉到最高處時，道出：「其實我很喜歡你。」
不論有沒有告白、或用怎樣的方式告白，「確定成為情侶」的那一刻開始，你們踏上了新的旅程，割捨了某些自由、某種機會、另一個也有可能的對象，換取了新角色與正式關係。恭喜，你與欣賞、喜歡、心動的人終於在一起；那個令你夜裡思念、期待見面的對象，此刻在你的身旁與懷中。故事已到尾聲，辛苦有了回報，從此你們將執子之手、與子偕老，共同過著幸福快樂的日子?
愛情是個好東西，但不是交往後就一生幸福。衝突免不了，卻能讓我們變得更好。
交往雙方吵架的根源：缺乏安全感，有85%的雙方關係是一方扮演抓人鬼，另一方為躲藏者，找出你在關係中的角色：「你快把話說清楚！」--抓人鬼的特質、「你先冷靜好不好？」--躲藏者的特質。
如何跳脫吵架衝突關係？
首先放慢腳步--喊個暫停，約定時間、其次同理對方的感受、再來就是試著表達自己的內心-- 練習表達自己句子。
平常愛情的經營可以一起參與新鮮刺激的活動，能提升情侶的關係滿意度、親密感與激情，好的親密關係，讓生活更豐富。生活經營豐富，就能讓關係更親密。
最後穩定關係：相依心靈，營造安全感。雙方是獨立個體，確立個人界線，仍保有獨自興趣空間、互不干涉。
瑪那熊最後告訴大家，只要你知道如何經營它，愛情會是個好東西。演講就在講座的幽默風趣讓現場的同學笑聲不斷下圓滿結束。
著名人氣愛情心理師瑪那熊
廖靜婕組長致贈感謝狀
瑪那熊傳授破解吵架、升溫感情的戀愛課
二性衝突躲藏者的特質
反應熱烈學生提問
雲科大設計素養導向教學成果聯展，引導學生走出校園，真實體驗設計實踐!
雲林科技大學設計學院112年12月6日(三)起至112年12月10日(日)，在設計一館舉辦第三階段的素養導向教學成果聯展，並於12月6日上午10時舉辦了成果聯展開幕式，邀集校內外社會大眾先進、計畫夥伴學校的師長蒞臨參觀。
由國立雲林科技大學設計學院所承辦的教育部高教素養教學創新計畫，並以「自適應型藝術與設計素養導向課程串流計畫」進行設計基礎素養課程的教學創新與課程翻轉。以新課綱核心精神為主軸，導入素養導向創新教學，讓在技職院校場域的教師們有機會可以在教學現場中與素養導向教學模式一同展開充滿驚奇的旅程與對話，自此展開了為期二年的計畫執行進程。並透過創新教學策略的引進與攜手業師進行議題式增能工作坊的開展，讓所有課程學生從中找回學習的樂趣與真義，以落實本計畫所要推動的真正目標。
而雲林科技大學設計學院為了讓為期二年的計畫成果可以適時的進行有效擴散與推廣，並進一步成為技職院校當中的典範標竿。在整個計畫時程裡，總共規劃了三個階段的計畫成果聯展，並分別在112年1月及6月進行了前二階段的成果展示，廣邀各界師生先進參觀指導。而隨著計畫執行進程到了尾聲，第三階段的設計素養導向教學成果聯展為所承辦之「自適應型藝術與設計素養導向課程串流計畫」，畫下一個圓滿的句點。
素養導向教學成果聯展的內容結合教學課程設計的規劃，引導學生走出校園，面向社會參與的設計行動的各式問題解決提案，與斗六舊城區建築、彰化美學館與阿里山豐山社區等三地的在地的居民、耆老與士紳展開對話交流。不僅讓學生真實體會設計行動的實踐與溝通過程的重要性外，最後的實際提案產出也獲得在地居民的支持與好評。而這樣的課程實踐過程，也呼應了雲科大一向以產學實務合作為導向的培育人才方針。
而除了讓學生真實體驗設計實踐外，在課程教學過程中亦讓學生嘗試導入AI智能工具的協作，不僅可成為有效設計實踐助手外，也提升了學生在數位素養的培育與認知。而身為計畫主持人的設計學院院長杜瑞澤表示，面對未來數位AI浪潮下的時代變化趨勢下，讓學生可以在這股潮流中站穩腳步，進而捍衛自己未來在職場的多元價值。因此雲科大設計學院在這股風潮引領下，必須持續精進向前，未來將全面推動與導入AI智能工具應用的相關課程，並以永續創新的精神，迎接智能新未來。
而此次聯展同時結合雲科大設計學院的建築及室內設計系、創意生活設計系、視覺傳達設計系共三個班級的大二學生，透過生活觀察與紀實的設計基礎素養課程所進行的學習成果展現。內容包括斗六舊城區的城市散策計畫，透過田野調查方式，重新翻轉斗六舊城區的各種新可能與設計行動所進行的各式嶄新生活提案，並結合AI智能工具協作，來產出各種虛實合一的課程成果。其次結合彰化美學館的母語推廣計畫，透過視覺設計實踐手法並結合AI智能工具協作，產出各式母語推廣的設計行銷規劃提案，並藉由設計行動實踐，間接的也讓學生更認識家鄉母語文化。而與阿里山豐山社區的連結結，不僅讓學生體驗到大自然的堅韌生命力量，更能了解到居住在豐山社區居民的困難與問題。而透過課堂小組根據田野調查後的問題意識探討並結合AI智能工具協作進行歸納後，對豐山社區的居民提出多樣且具有創意的生活行動解方。而這三個行動設計實踐成果都將在此次聯展完整展出。
此外，聯展內容也包括學期中所舉辦的生活觀察與紀實的素養增能工作坊所產出的成果，以及過去每個階段的素養增能工作坊所產出的成果都將一併展出。本次成果聯展像是結合AI智能工具的實務應用成果，成果內容著實多元且豐富精彩。雲科大設計學院透過素養課程創新翻轉與教學策略導入，除了讓受新課綱薰陶的大學生更加體驗到大學課程的豐富多元與自主學習，更重要的是可以藉此幫助學生快速適應學習生活與課程學習的積極參與。而雲科大教務長李傳房亦表示，在這少子化與招生日益艱辛的時代裡，學校必須要有所新作為，不管是學習端、教學端或是行政端，都要跟上新時代的腳步，讓學生得以發揮所長、激發教師教學熱情與嶄新的行政思維，讓技職院校的核心本位精神發揚光大。
對於身為計畫協同主持人，同時也主導這次素養導向教學成果聯展的雲科大創設系蔡旺晉教授也表示，數位AI智能應用將是雲科大設計學院下一波的課程推動目標，不管是在課程導入或是引入相關教學人才都會是持續努力的方向。而蔡旺晉教授亦說道，雲科大設計學院在透過這次承辦教育部高教素養教學創新計畫的經驗所帶來的各項成果與創新，將在未來計畫結束後，持續推動素養教學的深化，包括進階的專業素養、校內交流與經驗傳承及素養培力工作坊等，讓雲科大校內各系所可以一起共好，並能從容迎接AI新時代所帶來各種應用與機遇！
開幕儀式方國定副校長致詞
第三階段成果聯展合照
蘇秀婷老師為副校長與教務長導覽
素養增能工作坊成果
第三階段成果聯展
承辦單位：設計學院
單位主管：杜瑞澤(院長)
聯 絡 人：林思宜(計畫助理)
聯絡電話：(05)534-2601 轉 6106-116
雲科大邀心理師傳授「破解吵架、升溫感情的戀愛課」
有相當多的同學是進入大學校園裡才開始談戀愛，因此，如何談感情、經營優質的戀愛，就是一個非常重要的課題了。國立雲林科技大學於12月6日(星期三)全校四年級學生週會，特聘網路聲量前20大「人氣心理師」瑪那熊（陳家維）以《破解吵架、升溫感情的戀愛課》為題進行一場愛情學分班特訓班，讓同學知道與心儀對象共譜戀曲應如何持續經營維持。該校學務處廖靜婕組長親自到場主持，該場演講吸引了雲科大師生近800人到場聆聽。
可能是在某間裝潢浪漫的餐廳，你鼓起勇氣說：「要不要和我交往？」
或者是散步到山頂，俯視風景時，你忍不住問：「那我們現在算是什麼關係？」你可能走老派風格，在摩天輪轉到最高處時，道出：「其實我很喜歡你。」
不論有沒有告白、或用怎樣的方式告白，「確定成為情侶」的那一刻開始，你們踏上了新的旅程，割捨了某些自由、某種機會、另一個也有可能的對象，換取了新角色與正式關係。恭喜，你與欣賞、喜歡、心動的人終於在一起；那個令你夜裡思念、期待見面的對象，此刻在你的身旁與懷中。故事已到尾聲，辛苦有了回報，從此你們將執子之手、與子偕老，共同過著幸福快樂的日子?
愛情是個好東西，但不是交往後就一生幸福。衝突免不了，卻能讓我們變得更好。
交往雙方吵架的根源：缺乏安全感，有85%的雙方關係是一方扮演抓人鬼，另一方為躲藏者，找出你在關係中的角色：「你快把話說清楚！」--抓人鬼的特質、「你先冷靜好不好？」--躲藏者的特質。
如何跳脫吵架衝突關係？
首先放慢腳步--喊個暫停，約定時間、其次同理對方的感受、再來就是試著表達自己的內心-- 練習表達自己句子。
平常愛情的經營可以一起參與新鮮刺激的活動，能提升情侶的關係滿意度、親密感與激情，好的親密關係，讓生活更豐富。生活經營豐富，就能讓關係更親密。
最後穩定關係：相依心靈，營造安全感。雙方是獨立個體，確立個人界線，仍保有獨自興趣空間、互不干涉。
瑪那熊最後告訴大家，只要你知道如何經營它，愛情會是個好東西。演講就在講座的幽默風趣讓現場的同學笑聲不斷下圓滿結束。
著名人氣愛情心理師瑪那熊
廖靜婕組長致贈感謝狀
瑪那熊傳授破解吵架、升溫感情的戀愛課
二性衝突躲藏者的特質
反應熱烈學生提問
承辦單位：學務處軍訓組
單位主管：陳其昌學務長
聯 絡 人：郭宗廷
聯絡電話：(05)534-2601轉2362
研究半世紀前的楊麗花歌仔戲老唱片，紀錄百年埔里祈安清醮， 雲科大漢學所研究與產學成果亮眼
雲林科技大學漢學應用研究所教師，近年來學術研究與產學合作案能量充沛，在歌仔戲與民俗文化資產方面，各有亮眼成果。
柯榮三教授長年蒐集楊麗花歌仔戲老唱片，獲得國科會專題研究計畫獎助。楊麗花（1944-）堪稱是臺灣歌仔戲重要的代表人物。有學者曾經將楊麗花的表演歷程分為：1.內臺歌仔戲、2.廣播歌仔戲、3.電視歌仔戲、4.舞臺歌仔戲等四個時期，但由於內臺歌仔戲與廣播歌仔戲時期的年代甚早，留下影音紀錄的機會微乎其微，所以過去對於楊麗花早期歌仔戲的演出歷程，所知有限。幸運的是，柯榮三教授蒐集到1967年至1969年之間，由惠美唱片公司發行的「楊麗花轟動歌仔戲集」唱片，這段期間正好與楊麗花從廣播歌仔戲過渡到電視歌仔戲的時期，多所重疊。根據惠美唱片「楊麗花轟動歌仔戲集」的唱片封套內所載廣告，全套劇目有19種，柯教授業已蒐集17種：1.《周公鬪法桃花女》2.《二度梅》、3.《白蛇傳》、4.《一文錢》、5.《蕭何月下追韓信（前集）》、6.《前世夫妻後世相會（包公案）》、7.《蕭何月下追韓信（後集）》、8.《血書寄痕記（電視劇兄弟無情）》、9.《千里送京娘（趙匡胤走關西）》、10.《五鼠鬧東京（包公案）》、11.《安安趕雞（麵線冤）》、12.《藍芳草探監》、13.《路遙知馬力》、14.《狄青大鬧萬花樓》、15.《狄青取真珠旗（狄青比武王天化）》、16.《林投姊（臺南奇案、福州奇案）》、17.《周成過臺灣（臺北奇案）》）。透過這批聲音資料，能夠一窺楊麗花從廣播歌仔戲跨入電視歌仔戲時的轉折與變化。
柯榮三教授的研究成果，也馬上受到外界矚目，今年5月，公共電視文化事業基金會、臺灣電視公司、國家電影及視聽文化中心聯合製作，曜演影視製作公司承製的紀錄片《世紀初戀楊麗花》正式開鏡，由獲得第39屆金馬獎最佳紀錄片獎的曾文珍導演執導，曾導演即向柯教授商借這批唱片資料，作為拍攝紀錄片的素材，柯教授也無償提供所藏協助拍攝工作，雙方合作愉快，共同努力讓《世紀初戀楊麗花》紀錄片達到最完美的成果。
此外，雲科大成立的「台灣寺廟文化研究中心」，透過民俗信仰主題來推廣台灣傳統文化，並致力於通俗漢學的現代化實踐。台灣寺廟文化研究中心於2023年起協同本校智能地域設計服務研究中心推行「大學社會責任（USR）實踐計畫」，進行「斗六地區民俗信仰調查與研究計畫」、「西螺地區民俗信仰調查研究與推廣計畫」等在地文化推廣，並積極推動民俗類文化資產保存與拓展產學能量，如近期南投縣定民俗文化資產－埔里祈安清醮即將於12月16-18日舉行「三獻清醮」，中心主任謝瑞隆承攬財團法人埔里鎮恒吉宮委託案－「埔里祈安清醮醮典調查研究與出版計畫」，帶領相關師生進行埔里祈安清醮紀錄與出版醮志。
漢學所學術研究專題及產學合作案發表會
惠美唱片公司楊麗花歌仔戲唱片「周成過臺灣」
電塔唱片公司楊麗花歌仔戲唱片「石平貴與王寶釧」
漢學所師生前往雲林縣定古蹟西螺廣福宮辦理文化座談會,調查研究宮廟歷史發展
漢學所師生前往雲林縣國定古蹟麥寮拱範宮辦理文化座談會,調查研究宮廟歷史發展
承辦單位：漢學應用研究所
單位主管：柯榮三所長
聯 絡 人：林韋伶
聯絡電話：(05)534-2601轉3402
(中央社訊息服務20231204 15:35:42)往年受疫情影響，國立雲林科技大學工業設計系所舉辦的國際設計工作營僅能透過TEAMS搭配Miro協作白板來進行。累積了數年虛擬做設計的經驗，為了跨越地理空間的限制，並給予學生更好的學習體驗，2023年雲科工設特別與日本GK設計集團建置了元宇宙教室，讓學生可以戴著VR設備，以前所未有的沉浸體驗方式學習，深化師生交通工具設計領域的競爭力，同時拓展學生的國際視野。
雲科大工設系邀請日本GK設計集團的GK Dynamics共同舉辦「2023國際交通工具設計營」，主題聚焦在未來無人駕駛移動載具的內裝設計，期在國際業師引導下，能帶領學生激發出更多創新思維。本次活動更特別邀請到日本GK Dynamics數位戰略部本田宗久(Munehisa Honda)設計總監及江致霖(Chihlin Chiang) DXD組長擔任業師。為提高參與學生學習效果，設計營活動採混成式互動教學，並分二階段進行：第一階段以遠距線上互動方式進行，自112年11月10日起，同學可以直接用自己專屬角色登入元宇宙教室，跟著GK Dynamics業師一起在虛擬實境教學空間中進行學習；第二階段將於12月8日舉行，兩位國際業師將親赴本校帶領學生執行實體成果發表，及舉辦專題講座與實作工作坊，並分享國際設計新知與設計技法予全校師生。活動相關訊息將持續發佈於雲科工設系網。
圖1_學生可以專屬角色登入元宇宙教室，線上觀看教學案例
圖2_日本GK本田宗久設計總監與江致霖組長擔任本活動業師
(中央社訊息服務20231204 15:35:42)往年受疫情影響，國立雲林科技大學工業設計系所舉辦的國際設計工作營僅能透過TEAMS搭配Miro協作白板來進行。累積了數年虛擬做設計的經驗，為了跨越地理空間的限制，並給予學生更好的學習體驗，2023年雲科工設特別與日本GK設計集團建置了元宇宙教室，讓學生可以戴著VR設備，以前所未有的沉浸體驗方式學習，深化師生交通工具設計領域的競爭力，同時拓展學生的國際視野。
雲科大工設系邀請日本GK設計集團的GK Dynamics共同舉辦「2023國際交通工具設計營」，主題聚焦在未來無人駕駛移動載具的內裝設計，期在國際業師引導下，能帶領學生激發出更多創新思維。本次活動更特別邀請到日本GK Dynamics數位戰略部本田宗久(Munehisa Honda)設計總監及江致霖(Chihlin Chiang) DXD組長擔任業師。為提高參與學生學習效果，設計營活動採混成式互動教學，並分二階段進行：第一階段以遠距線上互動方式進行，自112年11月10日起，同學可以直接用自己專屬角色登入元宇宙教室，跟著GK Dynamics業師一起在虛擬實境教學空間中進行學習；第二階段將於12月8日舉行，兩位國際業師將親赴本校帶領學生執行實體成果發表，及舉辦專題講座與實作工作坊，並分享國際設計新知與設計技法予全校師生。活動相關訊息將持續發佈於雲科工設系網。
圖1_學生可以專屬角色登入元宇宙教室，線上觀看教學案例
圖2_日本GK本田宗久設計總監與江致霖組長擔任本活動業師
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雲科工設攜手日本GK設計集團 共創交通工具設計元宇宙教室
往年受疫情影響，國立雲林科技大學工業設計系所舉辦的國際設計工作營僅能透過TEAMS搭配Miro協作白板來進行。累積了數年虛擬做設計的經驗，為了跨越地理空間的限制，並給予學生更好的學習體驗，2023年雲科工設特別與日本GK設計集團建置了元宇宙教室，讓學生可以戴著VR設備，以前所未有的沉浸體驗方式學習，深化師生交通工具設計領域的競爭力，同時拓展學生的國際視野。
雲科大工設系邀請日本GK設計集團的GK Dynamics共同舉辦「2023國際交通工具設計營」，主題聚焦在未來無人駕駛移動載具的內裝設計，期在國際業師引導下，能帶領學生激發出更多創新思維。本次活動更特別邀請到日本GK Dynamics數位戰略部本田宗久(Munehisa Honda)設計總監及江致霖(Chihlin Chiang) DXD組長擔任業師。為提高參與學生學習效果，設計營活動採混成式互動教學，並分二階段進行：第一階段以遠距線上互動方式進行，自112年11月10日起，同學可以直接用自己專屬角色登入元宇宙教室，跟著GK Dynamics業師一起在虛擬實境教學空間中進行學習；第二階段將於12月8日舉行，兩位國際業師將親赴本校帶領學生執行實體成果發表，及舉辦專題講座與實作工作坊，並分享國際設計新知與設計技法予全校師生。活動相關訊息將持續發佈於雲科工設系網。
學生可以專屬角色登入元宇宙教室，線上觀看教學案例
日本GK本田宗久設計總監與江致霖組長擔任本活動業師
承辦單位：工業設計系
單位主管：謝毓琛
聯 絡 人：吳克展
聯絡電話：(05)534-2601轉6101
主旨：為防範校園流感群聚事件發生，請各單位依說明段辦理各項防疫措施，請查照。
說明：
一、依衛生福利部疾病管制署疾病監測資料顯示，目前國內流感疫情呈現上升趨勢，本校自開學兩週內已累計28例A型流行性感冒確定/疑似案例；為防範校園流感群聚事件發生及避免疫情擴散，請各單位確實執行相關防疫措施。說明如下：
(一) 預防感染，做好自我防護：戴口罩、勤洗手、接種流感疫苗。
(二) 生病不上班、不上課：
- 教職員工：在家休養直至退燒後24小時才能返校上班。
- 學生：提供「特殊病假」5天，返家自主健康管理；住宿生由管理員安置於單人休養宿舍。
- 如發現疑似罹患流感之教職員工生，應讓其戴上口罩並協助轉介至衛生教育組。
(三) 環境清消與管理：
- 室內應維持適當通風，至少開一扇窗且窗縫至少一個拳頭寬、學生左右座距間至少有一個人寬。若環境為密閉空間時，應注意維持空調設備良好性能，經常清洗濾網（隔塵網），以強化空氣流通。
- 定期清潔與消毒經常接觸（桌面、門把、電梯按鍵、電燈開關、水龍頭等）之物品表面；對疑似受到傳染性物質汙染之區域或物品，加強清掃及消毒工作。
- 提供充足且適當之洗手設備（包括肥皂、手部消毒劑、酒精性乾洗手液等）並定期巡視補充。
(四) 通報機制：
- 隨時關心與注意同事、學生之健康與請假情況，如出現異常之請假狀況時，應主動聯繫了解原因，必要時通報衛生教育組。
- 如出現疑似症狀（發燒、咳嗽、頭痛、肌肉酸痛、疲倦、流鼻涕、喉嚨痛）或確診，應主動通報衛生教育組或校安中心，專線電話05-5524105/0937-651657。
二、 有關流感防治相關資訊可逕至衛生福利部疾病管制署全球資訊網/傳染病與防疫專題/傳染病防治/第四類法定傳染病/流感併發重症，自行瀏覽。
【新唐人北京時間2023年11月28日訊】台灣雲林科技大學文資系舉辦「斗六藝術祭」，以日治時期建造的歷史建物「行啟記念館」為中心，盤整斗六街區的風華故事，穿越時空再造斗六風景樣貌。
民眾穿梭在斗六太平老街，探索斗六的風華故事，位在街尾的劉家老宅，目前正參與文化部「私有老建築保存再生補助計劃」，希望能整修出屬於屋主家族的回憶。
斗六太平老街居民劉先生：「我們也是想說，我們這一輩不做的話，我們到小孩子那一輩根本不可能，幫整個家族的回憶，保留一部分下來。」
雲科大文資系策展學生蔡雨珊：「太平老街它自己是，會為在地居民生活而創的，而不是像其他老街是為了觀光而生，所以它其實有很多是居民他們才會發現的東西。」
雲科大文資系舉辦「斗六藝術祭」，由學生帶領民眾深入街頭巷尾，探訪在地的原風景。
雲科大文資系副教授王新衡：「斗六它是具有歷史人文的一個老城市，我們是否可以在行啟記念館到太平老街，這一段這樣的歷史城區，去保存它的歷史風貌，所以我們就來舉辦一個探索原風景的斗六藝術季。」
除了動態的定點導覽外，在歷史建築「行啟記念館」內，還有學生豐富的田調成果展，極具巧思，看頭十足，可以讓民眾領略斗六的前世今生。
新唐人亞太電視張祐銘、陳逸文台灣雲林採訪報導
(中央社訊息服務20231129 15:30:43) 由文化部與教育部指導，國立雲林科技大學圖書館藝術中心與智能地域設計服務研究中心共同主辦的「2023斗六藝術祭探索原風景」，於11月26日下午在斗六行啟記念館舉辦
展覽以「斗六舊城」為主題，自開幕日起展出一周，至12月3日止。參與者有黃世輝、王新衡、張岑瑤、謝修璟、廖妍婷、陳芳如、謝瑞隆、葉衽榤等雲科大教師以及關有仁與黃世豐藝術家，共計10位老師及其指導學生們，師生共同呈現多項令人驚豔的設計研究成果。為了讓觀眾更貼近斗六的歷史和文化，開幕式當天還特別安排了由行啟記念館至太平老街、雲中街生活聚落和東市場的導覽及手作活動。
雲科大李傳房教務長強調此次展覽是學術研究與實際應用的典範，彰顯大學的社會責任，回應社會需求，全心參與地方發展。教務長強調，設計源於生活的教育活動結合地方創生理念，促使地方成為主體，吸引長者和文化工作者參與，共同建構擁有深厚文化底蘊的社區。
總策展人王新衡副教授則表達展覽的目標是透過與斗六舊城區居民攜手，深入探討在地記憶、生活日常、文化保存等重要議題，引領觀眾深刻了解斗六獨特的文化面貌。關有仁理事長形容雲科如光芒一般融入社區，開啟有意義的互動。他期待雲科在斗六扎根，成為社區不可或缺的一部分，激發嶄新想法，為社區帶來活力與創意。張妙祝老師則以三小棟計畫展現學生的積極參與和強烈活力，她期待這正向力量持續推動地方發展，帶來更多美好與活力。最後，紙農書院黃世豐執行長在致詞中特別提到運用廢材式設計獨特的燈飾，木建構的燈光營造出溫馨感，使步行雲中街成為一日生活圈。他期望這樣的社區行啟步行勝地能讓人與地方連結，生活充滿驚喜，如同一座充滿故事的小城，等待每位探訪者的發現。
成果展將持續一周，深入呈現在地記憶、生活日常、文化保存以及舊城高齡生活等多元面向。展覽結合歷史印象和設計創作，意欲在讓斗六市民深刻感受在地文化，共同建構豐富的在地記憶。歡迎大家踴躍參觀，共同體驗這場文化的盛宴。
｜展期資訊｜
日期：11月26日（日）至12月3日（日）
時間：周三至五13:00-18:00、週六至日09:00-18:00
地點：行啟記念館、雲中街生活聚落、太平老街展區、中山圖書館、玉鳳宮
大合照
佈展合照
吸引民眾的斗六藝術祭周邊
聆聽開幕式與斗六有關的歌